英语是一门实践性非常强的交际工具学科，想要学好英语除了要学习一定的语音、词汇知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功和有大量的听、说、读、写四种技能的训练，需要我们培养良好的英语学习习惯，这才是通向成功的**步。
一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服学习英语的紧张心理。”
一、积极的课堂学习习惯
1.主动静听
上课静听主要包括听原声磁带、碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。
2.积极思考
苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。
同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。
3.勇于发言口语表达是英语学习较为重要的一个方面。
要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。相信自己，勇敢迈出**步，多练习肯定有所提升。
4.立体记忆记忆是关键。
灵活运用我们的五官，耳朵听，眼睛看，手写，口读，脑子想。同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，加深记性。
5.独立与协作
课堂上，不论练习还是测试，也不管自己实力高还是低，始终坚持独立思考完成。只有独立操练才能使自己的能力得到充分的锻炼。在课堂上，同学们要和同桌间、小组内互相协助，共同探讨解疑，互相检查，互相指正，真正实现了主动学习，达到更好的学习效果。
6.课堂笔记学英语，一定要做课堂笔记。
但我发现，大多数同学们对做笔记的认识不够，只有少部分的同学在课堂上记笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘掉，所以，做好笔记很有必要。
做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：
（1）准备一本较好的笔记本；
（2）记录时要条理清楚，提纲明确，可以用颜色分辨主次，排列有规律；
（3）对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记；
（4）听课时重在听懂老师的讲解，抓住关键；
（5）每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复习时添加其他补充材料。
二、规律的课外学习习惯
1.预习准备
预习是培养自学能力的好方法。每节课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等学习工具，或是大声地读对话或课文，提前了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。
预习笔记可从三个方面入手：
**： 把自己认为是知识点的内容记录下来
第二： 给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句
第三： 把你不理解的语言点或句型写下来。预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。
2.复习小结
（1）回忆。课后用几分钟的时间，自己把当天课上所学的内容回忆一遍，较好是两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。
（2）朗读。利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇，对培养同学们的语感很有作用。
（3）整理笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。
（4）练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。
（5）小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。
3.作业巩固
同学们要在每天的固定时段内，复习之后利用工具书和笔记，按时独立地完成全部的口头、笔头作业。记录下自己无法解决的问题，尽快找老师或同学寻求帮助。批改后发下来的作业必须在当天查对改正。杜绝互相抄袭作业的现象。4.疑难建档把课内课外遇到的英语学习的疑难点全部记入专门的笔记本，把答案写在问题背面，为以后的主动学习指明方向和重点。每次书面测试中把握不大的和做错的题目分别以“？”、“△”标出，课后认真思考，积极提问，任何疑问应在当天彻底解决。考过的试卷依次装订成册供复习时使用。
5.对于自己要求高的孩子或是想在英语方面有很大提升的：
（1）每天坚持大声跟读磁带十五分钟，模仿其语音语调；
（2）每天至少阅读一篇课外英文读物；
（3）每天写一篇英文小日记；
（4）订阅一份与课文单元同步的英文报纸，每周末前完成该单元全部内容。
联系我时，请说是在夜赶集分类网看到的，谢谢！
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