语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。如果您的孩子两岁了，还不怎么开口说话，家长就要警惕是不是孩子的语言发育迟缓了，就要及时对宝宝进行专业的语言教育了。 也有很多家长认为教孩子语言，就是一个词一个词地重复，让孩子跟着读，一句句讲解，让孩子理解。对此，爱乐早教要郑重地告诉家长们， 这绝不是给孩子做语言启蒙的正确方式！  或者，你现在还在纠结选到底是选这个学历高的外教教宝宝好，还是那个经验丰富的老师教宝宝好爱乐也可以负责任地告诉你：不用纠结，也不用浪费时间选择了，真的。 事实上，没有足量的、连续的、自然对话的语言输入方式，无论请哪一位老师来教宝宝，都是非常低效的。 在爱乐国际早教上虞中心，一直采用的是的双语教学，特别引进了英国的儿童英语学习课程Letterland。帮助孩子认读单词的是字母的发音，而不是字母本身，所以爱乐国际的英语课程，是赋予每一个字母一个人物形象，每个字母人物都很有个性和特征，只要提到字母人物的名字，孩子就能说出它们在单词中的发音。爱乐早教的英语教学强调英语学习的趣味性，课堂上囊括了各种歌曲、游戏、活动、童谣和艺术拼贴等，帮助孩子在趣味中学习英语。 在中文学习上，爱乐的老师会引导孩子们一起唱欢迎歌，鼓励每个孩子做自我介绍，增强他们的自信心。并通过拼贴，游戏，绘画等孩子们喜欢的方式，再次重复学习发音。在这过程中，增加孩子的想象力，同时也发展孩子的社交互动性。  对于婴儿期还听不太懂的小宝宝，爱乐老师会用说儿歌说故事的方式。说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。一般在宝宝情绪愉快的时候，选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。 自然的、“无意间”的语言学习能力是孩子在三岁前语言发展的黄金时期里的“特异功能”，爱乐早教就是把握了这一特性，给孩子适当的语言环境的刺激，让孩子多接触语言，孩子就会自然而然的习得语言，让语言能力得到大大提升。 想让孩子得到更好的语言启蒙，就来上虞爱乐早教吧，让您的孩子爱说话！
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